学为峰

似花还似非花，也无人惜从教坠。

抛家傍路，思量却是，无情有思。

萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。

梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。

不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。

晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。

春色三分，二分尘土，一分流水。

细看来，不是杨花，点点是离人泪。

这首词是宋代文学家苏轼的《水龙吟·次韵章质夫杨花词》，全词以杨花为引，借物抒情，寓情于景，深刻表达了词人对于离别与时光流逝的感慨。

• 似花还似非花，也无人惜从教坠。
  开篇便道出了杨花（柳絮）的特性，它既像花又非真正的花朵，飘零而下，无人怜惜。此句寓意着世间的美好事物往往不被人所珍视，默默消逝。

• 抛家傍路，思量却是，无情有思。
  杨花离枝飘散，仿佛无情地抛弃了家园，随意飘落在路旁。但细想之下，这“无情”之中似乎又蕴含着某种思绪，暗指离别时的无奈与挂念。

• 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
  这几句通过拟人化的手法，将杨花比喻为多情的女子，她的心（柔肠）因思念而受折磨，眼睛（喻指柳絮的形态）似睁还闭，如同沉浸在梦中一般，形象地描绘出一种慵懒而又纠结的情态。

• 梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
  柳絮随风飘荡，仿佛带着梦去追寻远方的爱人，但最终又被莺啼声唤醒，回到了现实。这里以梦寻郎象征着对远方亲人的深切思念和无法实现的渴望。

• 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
  词人并不怨恨杨花的凋零，而是痛心于春天的逝去，西园中的落花难以重拾，表达了对美好时光易逝的哀叹。

• 晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。
  清晨雨后，杨花的踪迹已无处可寻，只留下池塘中漂浮的点点浮萍，象征着美好的消逝与记忆的碎片。

• 春色三分，二分尘土，一分流水。
  将春色分为三份，其中两份化为尘土，一份融入流水，形象地说明春天的美景大部已逝，仅余下少许，反映了词人对时光易逝、美景难再的感慨。

• 细看来，不是杨花，点点是离人泪。
  最后一句点题，表面上看似在描写杨花，实则每一点飘飞的柳絮都是离别之人的眼泪。此处的“离人泪”凝聚了词人深沉的情感，将自然景象与人间情感完美融合，展现了词人对离别的深切哀愁。

全词通过对杨花的细腻描绘，巧妙寄托了词人对过往美好时光的怀念以及对离别之苦的感伤，展现了苏轼深厚的情感世界与卓越的艺术才华。