学为峰

尊嘉季春兮阳阳，列草兮成行。

余悲兮兰生，委积兮从横。

江离兮遗捐，辛夷兮挤臧。

伊思兮往古，亦多兮遭殃。

伍胥兮浮江，屈子兮沉湘。

运余兮念兹，心内兮怀伤。

望淮兮沛沛，滨流兮则逝。

榜舫兮下流，东注兮磕磕。

蛟龙兮导引，文鱼兮上濑。

抽蒲兮陈坐，援芙蕖兮为盖。

水跃兮余旌，继以兮微蔡。

云旗兮电骛，倏忽兮容裔。

河伯兮开门，迎余兮欢欣。

顾念兮旧都，怀恨兮艰难。

窃哀兮浮萍，汎淫兮无根。

蓄英秋风兮萧萧，舒芳兮振条。

微霜兮眇眇，病殀兮鸣蜩。

玄鸟兮辞归，飞翔兮灵丘。

这首长篇古诗展现了作者对时局的忧虑、个人理想的追求以及对古代圣贤的怀念，情感丰富，意境深远。以下是对诗中几个关键部分的解析：

开篇情感铺垫

• 匡机极运兮不中：表达了作者认为自己虽尽力而为，却未能得到应有的认可或实现理想，处于困境之中。
• 余深愍兮惨怛：直接抒发内心的深切悲痛和忧虑。
• 愿一列兮无从：渴望能够有所作为，却找不到合适的途径。

理想与现实的冲突

• 乘日月兮上征至抚槛兮远望，念君兮不忘：这部分通过一系列华丽的意象，如乘日月上征、游心鄗酆、观道从横等，描绘了作者对高远理想的追求，同时又流露出对现实中知音难觅、理想无法实现的无奈。

对贤者的呼唤与自省

• 通路天门兮墬户，孰由兮贤者：反映了作者对于社会现状的不满，渴望贤能之士能出现引领变革。
• 无正兮溷厕，怀德兮何睹：对当时社会道德沦丧、贤者难寻的现状表示痛心。

追忆与向往

• 痛凤兮远逝，畜鴳兮近处：通过凤凰与鴳雀的对比，表达了对高尚品德的追慕及对当下小人当道的不满。
• 乘虬兮登阳，载象兮上行至宣游兮列宿，顺极兮彷徉：这些句子描绘了作者幻想中的升仙之旅，象征着对超脱尘世、追求精神自由的渴望。

忧患意识与自我激励

• 危俊林不容兮鸣蜩，余何留兮中州：以林中鸣蝉自喻，表达了身处乱世的孤独与不被理解的苦闷。
• 步余马兮飞柱，览可与兮匹俦：表达了即使前路艰难，也要寻找志同道合者，共同前行的决心。

终章的感慨与展望

• 昭世世溷兮冥昏，违君兮归真：对混乱世界的控诉，以及回归本真、追求理想境界的愿望。
• 乱曰部分总结全诗，寄托了对国家清明、圣贤治理的期盼，以及自己愿为辅佐贤君贡献力量的美好愿望。

整首诗通过丰富的自然意象、历史典故和哲理思考，展现了作者对个人命运、社会现实与理想追求的深刻反思，表达了对高尚品德的向往和对现实困境的深切忧虑。